Proyecto Final

Plantillas de Proyecto Final

Etapa 1: Inspiración

Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear. 

Descripción de los aspectos:

Empatía

Recuerde que la empatía se trata de:

La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y entender sus sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de manera profunda las necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata de analizar situaciones, comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los diferentes problemas y necesidades que poseen.

Sugerencia: Realice una pequeña investigación sobre los temas asociados al problema, para darse una mejor idea de las implicaciones que tiene.

Con base a lo anterior completa lo siguiente:

¿Cómo afecta el problema la vida de la persona que lo sufre? Describa una situación ejemplo.	¿Qué otras situaciones podrían ser causadas por el problema?	¿Qué opinan otras personas sobre ese problema?
El problema que presenta este estudiante es en el área de la lectoescritura, en el cual se le dificulta leer, escribir su propio nombre, ya que no reconoce las letras que lo componen, a pesar que está en un nivel de tercer grado. Ejemplo: Cuando se le solicita escribir el nombre completo con funde las vocales en lugar de la “ a ” escribe la letra “e”, también tiende a confundir a d y la b. La p y la q.	Deterioro en la lectura. - Rendimiento en este aspecto significativamente inferior al esperado en relación a sus características personales y escolares. - Presentan dificultad para distinguir algunas letras o para leerlas en el orden adecuado. - Omiten faltas de ortografía. - Lectura lenta, con silabeos, pérdida de línea… - Tienen dificultad para leer palabras y frases. - Falta de comprensión lectora.  - Alteración el orden de las letras de manera total o parcial. - Problemas en la orientación de los trazos de ciertas letras. - Torpeza y falta de coordinación manual. - Postura inadecuada tanto del niño como del papel a la hora de escribir. - Exceso de tensión o falta de la misma a la hora de escribir. - Múltiples errores a la hora de escribir (omisiones, sustituciones, inversiones o adiciones).	Que es un problema en el cual el estudiante se le dificulta el reconocimiento de las letras y saber cuáles son los sonidos que le corresponden. Por lo que la lectoescritura es muy importante en el desarrollo del ser humano, ya que en algunas circunstancias de la vida cotidiana es una forma de expresar. Además, que al estudiante se le debe de enseñar para que pueda solucionar un problema que le está afectando también en su área de lenguaje y expresión con sus pares.

Definición

Este momento consiste en:

Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para proponer varias soluciones.

Considerando lo anterior responda:

¿Cuáles son las causas del problema?	¿Cuáles son las consecuencias del problema?	¿Por qué es un problema importante a resolver?
El estudiante tiene un leve retardo mental y se le dificulta el reconocimiento de las vocales para escribir su nombre, se encuentra en un nivel de 3° pero con una adecuación significativa de materno.	El niño se siente tiene un autoestima baja por no poder ni siquiera escribir el nombre de el de una forma correcta, además que no puede leer muchas de las lecturas que desea.	Es importante de resolver porque el educando necesita saber leer y escribir para poder defenderse en una sociedad tan actualizada.

Idear

Para este momento se debe considerar lo siguiente:

Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. El objetivo es tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde ahora, sino conforme vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son valiosas y deben ser valoradas.

Responda lo siguiente:

¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar? Exponga las que desee, un mínimo de 2.

1      1) Una de las soluciones para el problema que presenta el estudiante, es la creación de materiales que le llamen la atención y donde él pueda recordar con más facilidad lo aprendido. Además, que es un niño que presenta problemas de memoria a corto plazo. La creación de la mano interactiva es con el propósito de que él pueda manipularla y que dentro de su utilización se pueda interactuar de una forma divertida.

     2).Otra de las soluciones seria el apoyo constante con diferentes herramientas tecnológicas, esto ya que al estudiante le llama la atención el uso de estas. Aunque se les dificultan el utilizarlas, pero se le puede realizar un material de apoyo para el mejoramiento de la lectoescritura.

Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato APA.

Recuerde enviar el documento Word con la URL del blog y que contiene la plantilla Inspiración, publicada en el espacio de Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje por medio del casillero de tareas de esta Unidad 1.

Bibliografía

Medina V. (2000)  GuiaInfantil.com. tomado de https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escritura/como-detectar-problemas-de-lectoescritura-en-ninos/

Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia. (sf). Revista Latinoamericana de Psicología. Tomado de http://www.redalyc.org/pdf/805/80511205.pdf

Plantilla Implementación 

link
http://es.calameo.com/read/000974950b10c0bd5f04e